【新区教育局】“双减”背景下 柳东教育如何发力

来源: 柳东新区教育局  |   发布日期: 2021-09-29 15:40    |  作者: 叶昕萌

日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,简称“双减”政策。《意见》一经公开,便引发社会各界的强烈关注。

“‘双减’无疑对孩子和我们的自觉性、主动性都有了更高的要求”,新区某中学的外地学生家长说道。

作业量减少,自主的时间变多,如何知道孩子是否扎实掌握了知识呢?”

不论是家长、学生还是教师都不禁疑问,“双减”之后,学校教育该朝哪个方向发展?

在新政策下,柳东教育局采取系列措施,逐步落实各项政策,新区义务教育阶段学校均积极响应,多举措促进学生全面发展、健康成长。

作业布置分层设计

双减”其一便是减少学生作业负担,基于“双减”的具体要求,柳东新区教学研究室在对学校和教师进行教研培训时强调,首先需要落实的便是优化作业设计——根据学生的学情,通过作业分层设计,让不同层次的学生都能得到具有指向性的作业训练,减轻重复性作业、避免机械性作业,也避免了一刀切地减少作业量,而忽略了学生的个性化发展。

课后辅导具有针对性

课后辅导是课堂的重要延伸,减轻学生负担不等于降低教学要求,相较过往,在课后辅导的过程中,新区教育系统更强调“培优、补差、查缺补漏”。既要重视对“第一梯队学生”的培养,组织他们在完成作业后参加多种活动,使他们的个性得到充分发展;又要特别重视对部分“后进生”的个别辅导,及时帮助他们克服学习中的困难,迎头赶上。课后服务工作不是简单地看管学生,要发挥课后服务的育人功能,大力推进学校体育、美育和劳动教育,促进学生体育锻炼、艺术能力、劳动技能的发展,将国防、科技、综合实践等教育内容与课后服务有机结合,促进学生全面发展。

向课堂更要质量

新政策的颁布无疑对课堂的效率和质量提出了更高的要求,“向课堂更要质量”是接下来新区教育系统努力的目标。在教师培训中,强调教师在课堂上要结合多媒体设备创设情景,运用多种方法更激发学生的学习兴趣。每位教师在课堂中必须精讲精练,尽可能多地把时间留给学生,保证课堂教学的高容量性。新区教育局将在师培方面持续发力,只有提高教师的教学水平,教师善于启发,学生才能善于主动思考、愉快学习。

规范校外培训机构

双减”的另一减则是减少学生的校外培训负担。目前,新区共有7家学科类校外培训机构,经与新区审批局沟通协调,计划于9月底减压掉两家,将其由学科类培训机构转型为非学科类培训机构,剩下5家转为非营利性学科类校外培训机构。并有针对性地查处违规开展学科类培训的非学科类培训机构、教育咨询机构、家教服务机构、托管机构、文化传播机构、“黑”培训机构、“黑”培训班等。

家长对“双减”怎么看

对于“双减”后的课后辅导开展,新区中小学生的家长还是给予了比较肯定的看法:

政策刚出来的时候确实有些担心,焦虑孩子‘双减’后能学到的东西比以前少,但是现在看来孩子能接触到更多课本以外的知识。”

现在开设的课后辅导是很好的,让孩子在学校有了针对性的、专业的辅导,以前因为在家辅导孩子作业而出现矛盾的现象也减少了,还是有利于亲子关系的。”

下一步,新区教育局将更细化具体实施的细则,制定切实可行的实施方案,并根据学生的需求,在各门学科间开展相应的活动,培养学生的兴趣爱好,丰富了学生的课余生活,努力做到减“负”不减“质”。


基层风采

【新区教育局】“双减”背景下 柳东教育如何发力

来源:柳东新区教育局 | 发布时间:2021-09-29 15:40 | 作者:叶昕萌

日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,简称“双减”政策。《意见》一经公开,便引发社会各界的强烈关注。

“‘双减’无疑对孩子和我们的自觉性、主动性都有了更高的要求”,新区某中学的外地学生家长说道。

作业量减少,自主的时间变多,如何知道孩子是否扎实掌握了知识呢?”

不论是家长、学生还是教师都不禁疑问,“双减”之后,学校教育该朝哪个方向发展?

在新政策下,柳东教育局采取系列措施,逐步落实各项政策,新区义务教育阶段学校均积极响应,多举措促进学生全面发展、健康成长。

作业布置分层设计

双减”其一便是减少学生作业负担,基于“双减”的具体要求,柳东新区教学研究室在对学校和教师进行教研培训时强调,首先需要落实的便是优化作业设计——根据学生的学情,通过作业分层设计,让不同层次的学生都能得到具有指向性的作业训练,减轻重复性作业、避免机械性作业,也避免了一刀切地减少作业量,而忽略了学生的个性化发展。

课后辅导具有针对性

课后辅导是课堂的重要延伸,减轻学生负担不等于降低教学要求,相较过往,在课后辅导的过程中,新区教育系统更强调“培优、补差、查缺补漏”。既要重视对“第一梯队学生”的培养,组织他们在完成作业后参加多种活动,使他们的个性得到充分发展;又要特别重视对部分“后进生”的个别辅导,及时帮助他们克服学习中的困难,迎头赶上。课后服务工作不是简单地看管学生,要发挥课后服务的育人功能,大力推进学校体育、美育和劳动教育,促进学生体育锻炼、艺术能力、劳动技能的发展,将国防、科技、综合实践等教育内容与课后服务有机结合,促进学生全面发展。

向课堂更要质量

新政策的颁布无疑对课堂的效率和质量提出了更高的要求,“向课堂更要质量”是接下来新区教育系统努力的目标。在教师培训中,强调教师在课堂上要结合多媒体设备创设情景,运用多种方法更激发学生的学习兴趣。每位教师在课堂中必须精讲精练,尽可能多地把时间留给学生,保证课堂教学的高容量性。新区教育局将在师培方面持续发力,只有提高教师的教学水平,教师善于启发,学生才能善于主动思考、愉快学习。

规范校外培训机构

双减”的另一减则是减少学生的校外培训负担。目前,新区共有7家学科类校外培训机构,经与新区审批局沟通协调,计划于9月底减压掉两家,将其由学科类培训机构转型为非学科类培训机构,剩下5家转为非营利性学科类校外培训机构。并有针对性地查处违规开展学科类培训的非学科类培训机构、教育咨询机构、家教服务机构、托管机构、文化传播机构、“黑”培训机构、“黑”培训班等。

家长对“双减”怎么看

对于“双减”后的课后辅导开展,新区中小学生的家长还是给予了比较肯定的看法:

政策刚出来的时候确实有些担心,焦虑孩子‘双减’后能学到的东西比以前少,但是现在看来孩子能接触到更多课本以外的知识。”

现在开设的课后辅导是很好的,让孩子在学校有了针对性的、专业的辅导,以前因为在家辅导孩子作业而出现矛盾的现象也减少了,还是有利于亲子关系的。”

下一步,新区教育局将更细化具体实施的细则,制定切实可行的实施方案,并根据学生的需求,在各门学科间开展相应的活动,培养学生的兴趣爱好,丰富了学生的课余生活,努力做到减“负”不减“质”。


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